防止校园惨案 人防更需技防

　　着手完善校园安保制度，至少应该包括如下内容：学校保安人员和设备配置的标准，在学生上下学及上课期间，警察、老师、保安如何巡查等。针对校园安全最薄弱的乡村学校，有关方面还应明确，每年各级政府应该将校园安保费用列入预算，相关费用向最为薄弱的乡村学校倾斜。其中这些仅仅是人防、物防，没有真正投入到技防，只有技防才能更有效的保障校园的安全，使校园事件防范于未然。技防就是大家人们所说的校园安防，安全监控。那如何认识校园安防呢，如何做好校园安防呢？这一系列问题都需要认真正确的看待！

　　1999年4月20日，美国科罗拉多州杰佛逊郡科伦拜恩中学(Columbine High School)发生了校园枪击事件。两名青少年学生--艾瑞克·哈里斯(Eric Harris)和迪伦·克莱伯德(Dylan Klebold)携带枪械和爆炸物进入校园，枪杀了12名学生和1名教师，造成其他24人受伤，两人接着自杀身亡。科伦拜恩惨案引发了美国中小学的校园安全运动，一个新的研究领域也随之诞生：校园安全研究。

　　校园安防是一个大范围的的安全防范系统。这样大范围的安全和管理非常复杂，已经不是单一手段或单一系统所能奏效的，必须根据学校不同区域的功能需求、特点和相互间的关联全面考虑。学校的安防系统与普通安防有共通之处，但也有很多自己的特点和要求：

　　1.监控点多：学校人员密集，要求监控到校区每一个角落。因此需要在学校内每栋宿舍的走廊、楼厅、天花板处都装有摄像探头，但监视范围不包括宿舍内部，避免侵犯学生的隐私。

　　2.监控面积大：学校的校园面积一般较大，监控点多。要求系统支持多种布线方式，最好可利用现成线路，或充许多个子系统相对独立，方便施工及维护。

　　3.要求远程报警：当学生及教职工离校后，可启动远程移动报警，各监控点发生人员侵入，可通过网络将警情上传至网络监控中心，并将图像自动切换到现场，并自动录像，便于及时采取措施。

　　4.可防止校园暴力：当校园暴力事件发生或可能发生时，各级人员均可触动紧急按钮，向110报警中心报警，预防或制止校园暴力事件。

　　5.可意外伤害取证：对学生在校期间，要能对所有监控点进行录像，方便发生意外伤害时，主动举证。

　　6.可作其它应用：安防系统要与学校日常工作相结合，最大限度的发挥作用。